院长来了 ⑲ | 南昌大学医学部（临床医学类）欢迎你！

嗨，大家好！

本期小南新将带大家了解——

南昌大学医学部（临床医学类）专业

专业介绍

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01

临床医学

（学制：五年，学位：医学学士）

一、培养目标

培养适应健康中国战略需要，具备扎实的基础医学和临床医学专业知识及技能，具备创新精神和终身学习能力，拥有良好职业道德和医患沟通能力，能够在各级医疗机构从事临床医学工作，德智体美劳全面发展、知识面宽、实践能力强、德高医精的专门人才。

二、主要课程

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学各论、妇产科学、儿科学、传染病学、预防医学等。

三、就业面向

毕业后需参加国家住院医师规范化培训考核合格，需参加国家执业医师资格考试合格，获得执业医师资格证后，才具备行医执业的资格。可前往各级各类医院、医学科研机构和医学院校根据供需双方需求、自主择业，可从事医疗、科研、教学等相关工作。

四、学科特点和优势

临床医学为一级学科硕士学位和博士学位（科学学位和专业学位）授权点，临床医学进入世界ESI排名前2.54‰，2020年临床医学获批国家一流本科专业建设点。2021年获第十届中国大学生医学技术技能大赛总决赛银奖。依托南昌大学综合性大学的文、理、工学科优势，结合医学部各学院（中心）基础医学、预防医学、临床医学等学科的坚实基础和多所附属医院和实习医院的临床教学资源，为临床医学专业人才培养和学科发展提供了良好的理论教学及实践教学平台。悠久的办学历史，结合医疗人才市场需求及专业自身特点，学校为地方和国家输送了大批优秀的本专业人才，工作去向主要分布于各级各类医院、医学院校、医学研究单位，多数已成为基层医疗、医学教育和医学科研业务骨干。

新生入校后，择优选拔30名学生进入临床医学专业卓越医生班，选拔考试科目为英语、生物。

02

医学影像学

（学制：五年，学位：医学学士）

 一、历史渊源

我校于1990年开办医学影像学专业，将放射诊断学、超声诊断学和核医学合并组建医学影像系，并开始在全国招生五年制本科生，当时我国著名核医学专家蔡锡麟教授成为首任医学影像系主任，后由周世良教授、龚洪翰教授接任医学影像系主任，2010年后医学影像系撤系，挂靠第一临床医学院，现由曾献军教授任医学影像学专业负责人。自招收5年全日制医学影像学专业本科生以来，由最初的每年招生30人，逐步扩招至目前的每年120人左右，分两个班教学（由第一、二临床医学院承担）。

二、师资队伍

医学影像学专业教学队伍结构合理，形成了一个良好的教学梯队。第一、二临床医学院现有医学影像学教师近200余人，拥有全国优秀教师1名、江西省高校名师1名、全国卫生系统青年岗位能手1人，百千万人才工程省级人选1人，江西省重点科研培养对象2人、省高校学科带头人培养对象2人、江西省卫生厅高层次学术技术带头人2人、江西省教育厅骨干教师3人，南昌大学“十大教学标兵”1名，全国住院医师规范化培训优秀带教老师1名。主讲教师中，高级职称的教师占80％以上。

“人才强校”是本校以及本专业发展的核心思路，始终将师资队伍建设作为人才培养质量的根本保证。今后，将加大以教师队伍建设引领学科专业建设，不断加入青年人才、师资结构不断优化，不断激发、提升专业教师的育人意识和业务水平，更高效的服务于本科人才培养。

三、培养方式与特色

由于本校医学影像专业的开设在国内算是最早的大学之一，有着优良的教学基础条件与教学声誉。2002年我校医学影像学专业被评为“江西省高校本科品牌专业”；2004年《医学影像学》课程被评为“江西省高等学校省级优质课程”；2008年我校医学影像学专业成为我省第一个“国家教育部高等学校特色专业建设点”；2011年南昌大学第一临床医学院医学影像学教学团队荣获“江西省优秀教学团队”，“2012年南昌大学第一临床医学院医学影像学教学团队荣获“江西省师德师风建设先进集体”，2013年获国家级大学生校外实践基地（临床技能中心-影像）。

2018年江西省普通高校本科专业综合评价中，我校医学影像学专业排名第一，专业负责人曾献军教授为江西省教指委委员。2019年度医学影像学专业成为省级一流本科专业建设点。

由中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心和中国科教评价网联合推出的《中国大学本科及学科专业评价报告》发布的近五年（2016-2020年）中国大学本科专业排行榜中，南昌大学医学影像学专业连续五年排名均在前五。2018年高考升学网，考生填报志愿选择专业的全国公办本科大学医学影像学专业排名：南昌大学医学影像学专业地区排名第一。

四、社会评价

南昌大学医学院其前身系原江西医学院，己有近百年的历史，具有优秀的教学传统和教学质量。自我校开办影像诊断专业以来，十分注重教学质量，注重培养德智体全面发展的高级医学影像诊断学专门人才，为社会输送实用性人才，让用人单位用得放心。毕业生在社会上很抢手，受到大中城市医院的青睐。多年以来，毕业生供不应求，毕业生就业率每年都是100％。为了了解毕业生毕业后的情况，我们对用人单位进行调查，满意度在95％以上，绝大多数用人单位认为学生的适应社会的能力强，可以很快适应毕业后的工作。每年报考南昌大学医学影像学专业的人数在不断攀升，生源来自全国近三十个省市，几乎覆盖整个中国。据2018年高考升学网，考生填报志愿选择专业的全国公办本科大学医学影像学专业排名中南昌大学医学影像学专业地区排名第一，反映了该专业得到社会充分认可并受到广大师生的欢迎，也说明社会对该专业有迫切需求。

03

麻醉学

（学制：五年，学位：医学学士）

一、培养目标

培养适应国家医药卫生事业发展需要，具备扎实的基础医学、临床医学和麻醉学专业知识及技能，具有创新精神和终身学习能力，拥有良好职业道德和医患沟通能力，能够在各级医疗机构从事麻醉学专业及相关行业的临床麻醉、重症监测与治疗，疼痛诊断与治疗、全科医师临床治疗和管理工作,德智体全面发展的高素质人才。

二、培养特色

现已形成“以临床麻醉为中心，疼痛诊疗、危重病急救为两翼协调发展”的专业特色，是全国麻醉学科中功能最为齐全、技术先进、水平一流的大型、综合型先进学科之一，优势日益突显，2019年江西省高等学校麻醉学专业综合评价排名省内第一。

三、师资队伍

麻醉学专业现有专任教师79名，正、副教授36人（二级教授5人）；博士学位28人，有海外经历的教师35人；博士生导师13人、硕士生导师45人；硕士以上学历教师占麻醉学专业教师80%。2010年获批为省级教学团队，2021年获批教育部课程思政教学名师和团队、江西省高水平本科教学团队。3人为教育部本科教学指导委员会委员，2人获国务院政府特殊津贴，多人入选江西省赣鄱英才555工程、百千万人才工程、高等学校学科带头人等称号。

四、教学科研与学科建设平台

现为中华医学会疼痛学分会主任委员单位。是江西省一流本科专业和特色专业，江西省首批“专业综合改革试点”项目，2013年获首批国家级地方大学“专业综合改革试点”项目，2014年获批国家级大学生校外实践教学基地。临床医学实验中心（含麻醉学专业实验室）为国家级临床医学实验教学示范中心和虚拟仿真实验中心。专业依托的疼痛科、重症医学科获批为国家级重点临床专科，2019年获批国家卫生与健康指导委员会“住院医师规范化培训结业临床实践能力考核”全国试点考点。

五、人才培养

近年来，学生参加校级以上“大学生创新创业训练计划”35项，其中国家级11项，省级8项，参加科研项目100余项。获省级以上各种竞赛奖励40项，其中2人获全国“宝钢优秀学生奖”，3人获全国医学院校麻醉学专业知识竞赛决赛一等奖，12人获三等奖。2人获全国大学生“互联网+”创新创业比赛铜奖，6人获江西省大学生“互联网+”创新创业比赛金奖。涌现出了一大批优秀学生干部、三好学生标兵、体育标兵、文艺活动积极分子。

04

康复治疗学

（学制：四年，学位：理学学士）

一、历史渊源

南昌大学康复治疗学专业依托我校雄厚的医学基础教学实力和南昌大学附属康复医院的临床基地资源优势，依托康复医学与理疗学博士点、硕士点教育基础，于2014年申报并获得批准，自2015年招生，学制四年。现有在校生160名、毕业生21名。该专业制定符合《中国医学本科教育标准》人才培养方案，本着早接触临床、重创新实践教育及与国际接轨等教学理念，不断壮大突破，在2020-2021年“中国科教评价网”全国155所开设康复治疗学专业的高校中排名第11名。

二、师资队伍

康复医学教研室现有康复专业教师45名，专业带头人是中国康复医学会康复治疗专业委员会候任主委；现有博士5名、在读博士4名，具有研究生以上学历教师占教师总数的近50%，多次荣获全国康复临床技能大赛、吞咽障碍技能大赛、江西省康复临床技能大赛优异成绩；特聘海外客座教授2名，定期开展学术交流，开拓学生的国际视野。此外，教研室正采取一系列行之有效的措施，不断提高教师队伍整体水平。

三、教学科研与学科建设平台

康复医学教研室重视医、教、研并举，近年来，获得各类科研课题50余项，其中国家自然科学基金课题3项；发表论文100余篇，其中SCI 10余篇，核心期刊70余篇；获得国家发明专利1项，实用新型专利4项；获得中国康复医学会科技进步一等奖1项，省科技进步二等奖1项，省科技进步三等奖3项，省高校科技成果一等奖1项，省高校科技成果三等奖1项。

四、培养方式与特色

培养目标：培养具备可信的、有效的专业理论、知识和实践技能，拥有医学人文精神和敬业的专业态度，具备终身学习批判性思维能力，创新能力和一定的科研发展潜能，能肩负社会责任的康复专业技术人才。

培养方式与特色：本专业基于康复治疗师岗位胜任力，采用精英教育模式，培养基础知识扎实、富有创新精神和实践能力的康复治疗专业技术人才。

培养特色：（1）重视实践能力：早期理论教学和临床见习有机结合、暑假实践见习、3周康复技能训练与测试、48周实习时间，帮助学生在理论中提升、在实践中成长；（2）重视创新思维培养：康复科学研究基本训练、创新创新实践课程以及康复科研训练项目的开设，有利于培养学生创新思维；指导学生参加各类创新创业比赛，助力学生创新能力的提升；（3）重视价值观教育，指导学生参与义诊、青年志愿者等活动，培养有责任使命感的医者。

05

智能医学工程

（学制：四年，学位：工学学士）

培养目标：

培养符合健康中国战略，适应医疗行业互联网医疗发展新方向，具备扎实的基础医学和临床医学的基本理论和知识，掌握与智能医疗诊断相关的人工智能、人机交互、大数据等相关技术，具有智能医学系统开发以及智能医学数据的挖掘、处理与分析等能力，面向智能医疗行业企事业单位、医学技术部门，能够从事智能医学系统的设计、开发、测试、应用和维护等工作，具有社会责任感、创新精神、国际视野的医、理、工高度融合的高素质、应用型、复合型的创新人才。

就业方向：

毕业后可从事医学图像处理及有关医疗信息的所有相关领域。既能在紧缺智能工程的大型综合性医院从事与医疗相关的应用开发和研究工作，又能在高校、研究院所及智能医疗相关企业中从事研发及管理等工作。

专业小贴士

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01

临床医学

（学制：五年，学位：医学学士）

临床医学专业的学习研究对象是什么？

临床医学属于医学下属的一级学科，是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。

临床即“亲临病床”之意，它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。

临床医学专业学生毕业后，大部分走向临床，诊治疾病，减轻患者痛苦。因此，学生学习观察探索的对象是人体。同学们将了解人体的正常形态结构、生理功能、病理形态和病理生理，还将学习人类疾病的病因、发生、发展、诊断、治疗等。如何预防疾病、如何促进人类健康等方面，也将是同学们要了解、掌握的范畴。

核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？

核心课程：生物化学与分子生物学、基础医学导论、基础医学各论（含人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、病理生理学）、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学、传染病学等。

就读临床医学专业需要你具备什么特质？

如果你愿意为了自己的身体健康，为了家人的身体健康，为了广大百姓的身体健康而立志成为一名医生，从而选择临床医学专业，那么，可以说已经具备临床医学专业学生的一个基本特质——奉献精神。医生是非常伟大的，因为他们为患者提供的不仅仅自己的专业技术和服务，更奉献了自己的热情、耐心、爱心……

如果你立志成为一名好医生，你还需要不断地培养自己专注学习的能力，与各种各样的人沟通交往的能力，临危不乱、冷静自制，很强的综合分析能力，迅速的决断力；你还需要灵巧的双手完成医学操作，胆大心细，勇于挑战困难、克服困难；你还需要有很高的人文修养，等等。

专业学习中可能会遇到的困难？

医生是和人类生命打交道的职业，也正因为需要高要求的专业训练才凸显它的不易和无可替代。在学习医学的过程中，特别是刚接触医学基础知识时，你也许会感到困难和枯燥，因为医学专业名词很多，很多内容都要记、要背。热情和兴趣是最好的老师，是克服困难的动力。你只要坚持下去，就会发现很多规律。随着各门功课的深入学习，你会越来越有兴趣，你会发现自己从一个什么都不懂的人，慢慢到对人体结构、生理功能、病理过程，以及疾病的分析诊断和治疗，都有了概念。而临床实践操作也是熟能生巧的动手过程，通过教师的示范和自身的反复训练，你将会从一个笨拙的生手逐渐脱胎变成熟练的“操作高手”。这些都是非常具有挑战性也很有意义的过程。

专业发展趋势如何？

近二三十年来临床医学在不少领域取得了许多进展。较为突出的是：

（l）计算机断层摄影（CT）、磁共振（MRI）、二维超声、血管造影、核医学显像、内镜技术等用于临床，使许多疾病的诊断以直观的图像代替了单纯根据临床症状和简单的理学检查的推理，显著提高了疾病的诊断水平；

（2）介入治疗、内镜治疗、放射治疗的发展，微创外科的兴起使许多疾病的治疗水平有了显著的进步；

（3）器官、组织和细胞移植，人工器官、人工组织的研究使器官功能衰竭、组织严重损伤的治疗有了新的转机；

（4）分子生物学、细胞生物学、组织化学、基因工程等技术的发展在阐明病因、发病机理以及诊断和治疗方面显示了重要的前景。在未来，临床医学与预防医学、基础医学的结合将更密切。随着科学技术的突飞猛进，许多新技术、新材科和新药（包括基因重组生物因子等）有力地推进了临床医学的发展，医学模式已经从生物学模式发展到生物——心理社会模式。初级医疗保健，使全国人民得到良好的第一线医疗服务的全科医学也在悄然兴起。

02

医学影像学

（学制：五年，学位：医学学士）

核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？

主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、诊断学、外科学总论、医学成像原理、医学影像诊断学、断层解剖学、内科学、外科学各论、超声诊断学、影像核医学、影像设备与技术学等。

社会上对专业的刻板印象、理解误区？

公众理解影像专业的医师就是“拍片子”的人。其实这是一个美丽的误会。影像学在早期主要是X线，也就真是“拍片子”，在临床中的价值有限。但随着放射学的发展，由单一放射学发展为影像学，内容包罗万象。现代的影像学是一门多学科交叉融合的典范，影像学也从单一的结构学发展为集人体结构、器官功能等为一身的学科，是现代科技发展的缩影，影像技术的发展引领了临床技术的发展。

03

麻醉学

（学制：五年，学位：医学学士）

核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？

主要课程包括：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学各论、妇产科学、儿科学、传染病学、麻醉生理学、麻醉药理学、麻醉设备学、临床麻醉学、疼痛诊疗学、危重病医学等。

主要研究方向：临床麻醉、重症治疗、疼痛诊疗。

04

康复治疗学

（学制：四年，学位：理学学士）

康复治疗学专业的学习研究对象是什么？

康复医学和预防医学、保健医学、临床医学并称为“四大医学”。与致力于疾病研究的临床医学不同，康复医学是一门以消除和减轻人的功能障碍，弥补和重建人的功能缺失，设法改善和提高人的各方面功能的医学学科，也就是功能障碍的预防、诊断、评估、治疗、训练和处理的医学学科。运动疗法、作业疗法、言语疗法等是现代康复医学的重要内容和手段，是康复治疗学专业学习的重点内容。

核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？

核心课程包括：系统解剖学、生理学、病理学、诊断学、医学影像学、内科学、外科学、医学统计学、功能解剖学、人体发育学、人体运动学、康复医学导论、康复功能评定学、传统康复方法学、运动疗法技术学、物理因子治疗学、作业治疗学、言语治疗学、康复工程学、社区康复概论、康复心理学、神经康复学、儿科康复学、内外科疾病康复学、肌肉骨骼康复学等。

康复治疗的亚专业学科包括：物理治疗（Physical therapy）、作业治疗（Occupational therapy）、言语治疗（Speech therapy）、假肢矫形（Prosthetics and orthotics）等。

专业研究方向：神经康复、肌肉骨骼康复、脊髓损伤康复、运动损伤康复、重症康复、产后康复、儿童康复等。

社会上对专业的刻板印象、理解误区？

误区（1）：康复治疗就是针灸、推拿、按摩

正解：康复治疗是西医体制下的学科，康复治疗需要有资质的治疗师操作。

应用各种技术和方法，帮助患者进行被动、主动的功能训练，改善功能障碍，其目标是改善患者功能，帮助其提高生活能力，重返社会。和按摩是完全不同的职业。

误区（2）：康复治疗=残疾人专属治疗

正解：康复对象除了残疾人，还包括慢性病患者、老年病人，同时还包括慢性心血管疾病、肿瘤、颅脑外伤、脊髓损伤等疾病引起的偏瘫、截肢、认知障碍等功能障碍。康复治疗的目的不是治愈患者，而是恢复患者的身体功能，所以康复医学的服务对象除了各种伤病患者，还包括各临床科室经过医学治疗后，仍有生活自理障碍或就业能力部分或完全丧失的各种功能障碍者，包括颈肩腰腿痛患者、骨关节病变者、骨科手术后功能障碍者、脑卒中后或脊髓损伤后功能障碍者、小儿发育迟缓者、产后功能障碍者等。

专业发展趋势如何？

随着医学模式的转变和人民对健康需求的提高，康复医学在世界范围内日益受到重视，正逐渐向多极化方向发展并向临床各学科延伸，成为现代医学不可缺少的组成部分。康复治疗逐渐渗透至神经康复、管关节功能康复、脊髓损伤康复、心血管康复、肺功能康复、烧伤康复、产后康复、癌症康复等领域，前景广阔。

05

智能医学工程

（学制：四年，学位：工学学士）

核心课程有哪些？

主要课程：电工与电子学、高级语言程序设计（Python）、数据结构、信号处理技术基础、自动控制原理、医用电子技术、医用传感器原理、计算机视觉与医学图像处理、机器学习与模式识别、人体解剖学、病理生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学等。

学院介绍

01

第一临床医学院

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学院介绍

南昌大学第一临床医学院与全国百强医院——南昌大学第一附属医院两块牌子一套人马，拥有完整的在校教育、毕业后教育和继续医学教育体系，是国家临床医学一级学科硕士点、博士点，承担国家一流专业临床医学、省级一流专业麻醉、影像、康复专业医学生，规培生、进修生以及外国留学生教学任务，每年学生（学员）数4000余人。

学院拥有多个国家级教学平台。是首批国家临床教学培训示范中心，拥有6000平方米教学训练场地和32个OSCE考站，是全国标准化病人（SP）实践教学示范基地、国家级大学生校外实践基地、国家高校实验教学示范中心、国家全科/住院/专科医师规范化培训基地。

学院教学历史悠久，硕果累累。曾获全国教育系统先进集体，全国高等医学院校大学生临床技能竞赛华东赛区特等奖、全国二等奖，中国国际互联网+大学生创新创业大赛江西省赛冠军等荣誉称号，蝉联全省红十字会应急救护大赛冠军。2020年在首届教育部及国家卫健委所属高校附属医院临床教育质量评价中位居全国第20名。

02

第二临床医学院

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学院介绍

南昌大学第二临床医学院暨南昌大学第二附属医院，实行的是两块牌子一套人马。医院创建于1927年，坐落于“物华天宝、人杰地灵”的江南历史文化名城南昌，是江西医学的发源地、江西省最早综合型公立医院。医院秉承“崇德佑民”院训，服务江西、辐射周边，是中部地区重要的医疗诊治、教育和研究中心，是国内研究型医院发展的重要引领者。

南昌大学第二附属医院拥有东湖院区、红角洲院区两大主院区，开放床位4000余张，是一所集医疗、教学、科研、预防保健、急救、康复为一体的现代化大型三级甲等综合医院。是江西省名列前茅的品牌医院，江西省急危重症和疑难病患者的首选医院，是中部地区重要的医疗救治、医学教育和医学科学研究中心。先后荣获“全国文明单位”、“全国五一劳动奖章”，连续三年获评“中国医院百强院”，入选国家建立健全现代医院管理制度试点医院，在2018年度全国三级公立医院绩效考核中考评等级为A+，位居江西首位、全国第24位。

二附院人始终秉承“崇德佑民”的院训，书写了诸多江西之最。普通外科、心血管内科、心胸外科、甲状腺外科等数十个学科均为省内首创学科，省内第一台肾、肝、心移植，第一台人工低温体外循环等一大批诊疗新技术在此诞生。

专科设置齐全。现有临床医技科室57个，16个学科进入全国医院专科百强，全省医学领先学科25个，现有心血管内科、普通外科、呼吸内科、神经外科、心脏外科等9个国家级和省级临床重点专科；甲状腺领域拥有全国十大名医，眼科、儿童眼科诊治水平处于国内先进行列，内分泌代谢科是省内唯一获批的国家重点代谢性疾病临床研究中心江西省分中心挂靠单位。拥有6个国家级临床培训基地、18个省级培训基地。

充分履行公立医院的责任担当。医院一直以来积极投身应急事件处置、抗震救灾、抗洪抢险、南极科考、援鄂抗疫、对口支援等社会公益事业。特别是2020年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，医院第一时间派出精锐力量，分8批159人次前往湖北武汉和随州、江西新余和赣州等重灾区支援。是江西省派出医务人员最多单位，抗疫工作受到上级部门、受援单位和患者一致好评，先后荣获“全国优秀共产党员”、“全国抗击新冠肺炎先进个人”、 “江西省五四青年奖章”等荣誉80余项。

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03

第三临床医学院

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学院介绍

南昌大学第三临床医学院暨第三附属医院，始建于1934年，经过86年的传承与发展，现拥有南、北两个院区以及南昌市眼科医院、红谷滩门诊部，编制床位1500张，年门诊人次100余万、住院人次5万余。医院现为南昌市市属最大的三级综合性甲等医院，是全省医疗、教学、科研重要基地。学科齐全，有临床医技科室50余个。眼视光科、糖尿病学科全省领先学科；肠瘘和肠内营养学科为全省领先建设学科；心血管病学（介入）及重症医学科为全省重点临床专科；眼科、代谢内分泌科、骨科、妇产科、心血管内科、心脏外科为南昌市名科。康复医学科、妇产学科、心血管科、口腔学科、心脏外科、血液、消化内科等十余个学科进入省市共建学科行列。

学院（医院）秉承生命至上、服务大众的宗旨，不忘初心、牢记使命，栉风沐雨、砥砺前行。历年来荣获全国医院文化建设先进单位、 全国模范职工之家、省卫计系统先进单位、全省卫生人才工作先进单位、省级文明单位、全省优质护理服务示范工程先进单位、“全省医药卫生系统先进集体、全省万名医师支援农村卫生工程先进单位、 全市卫生系统先进单位等荣誉称号。

位于九龙湖区的新院正在建设中，床位设置1100张，基础建设投资约16亿元，预计2021年投入使用。北院老年病医院已列入南昌市政府重点建设工程，2020年启动建设，预计在“十四五”初期医院床位达3000张。

学院二维码

学院网址：

http://www.ncsdyyy.com

04

第四临床医学院

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学院介绍

南昌大学第四临床医学院（南昌大学第四附属医院）具有70多年发展历史，2020年新增第二名称“南昌大学附属康复医院”，是一所集医疗与护理、医学教学、医学研究、预防保健、卫生医疗人员培训和卫生技术人员继续教育、医养结合涉老护理服务和培训为一体的省直三级甲等综合性医院。

学院师资力量雄厚：拥有高校教师182人，博士生导师5人，硕士生导师26人，获国务院政府特殊津贴专家1人，获国际护理界最高荣誉南丁格尔奖章1人，全国五一劳动奖章2人，以及拥有一批国家级、省级专家和学科带头人。

学院办学风气优良：近年来考研录取率4次全校第一，3次第二，1次第三，录取“211”以上学校的占89%，多名学生被北京大学、北京协和医学院、复旦大学、上海交通大学、四川大学等“985”大学录取。2020年考研录取率69.59%，2021年考研录取率65.34%，连续两年名列全校第二、医学部第一。

学院科研氛围浓厚：每年从二年级本科生中选拔优秀学生进入学院“青苗计划”，自2015年项目实施以来，共培养优秀本科生33人，本科生以第一作者身份发表SCI收录论文26篇。超过90%的入组学员毕业后顺利进入全国排名前十的双一流高校继续深造，其中近50%的同学进入专业排名前三的高校。

学院联系方式：

咨询电话：83827036

电子邮箱：[e-mail]

网址：www.cdsfy.com

微信公众号：南昌大学第四附属医院

微信公众号二维码：

领导寄语

第一临床医学院院长 张伟

医海一临，妙趣无穷。

我在英雄城南昌美丽的前湖、东湖、象湖，迎候来自五湖四海的你。

共乘生命之舟，共护健康中国。

第二临床医学院党委书记 程学新

悬壶济世本初心，学医路途亦艰辛。德高医精为良训，白衣天使最可敬！

第三临床医学院院长 黄国富

医学，是人类与疾病斗争中不断发展的一条既充实又艰辛的道路，是值得我们用毕生的时间去探索与追寻的道路。医者，之所以伟大，是他们对生命与科学的执着敬重，是他们对医学未知领域的无畏挑战。未来，围绕疾病与健康的研究将会是永恒的主题，学习医学并投身健康事业对于青年人来说是前途广阔、大有作为的。

十年树木，百年树人。大学是莘莘学子开启人生梦想的地方，你们的青春梦想即将起航和飞扬。选择临床医学，修身立德、锤炼心志，吸纳知识，培养技能，让我们共同携手，共创健康幸福未来！

第四临床医学院院长 楼小亮

       “厚德载物施仁术，大医精诚济苍生”，南昌大学第四临床医学院一直秉承“以学为主，以教为辅”的理念，用心灵教书，用大爱育人，注重培养学生实践能力，将“健康所系，性命相托”的责任根植于每一位同学心中。“有梦不觉天涯远，扬帆启航正当时”。四临学院将助力青春飞扬的你们，不负韶华，逐梦前行；助力怀揣医学理想的你们，探索医学奥秘、守护生命健康。欢迎有志青年加入我们，一起拥抱新时代，践行“医者仁心”，做人民健康的忠诚卫士，共同推动健康医疗事业的向前发展！

学长学姐对你说

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01

临床医学

17级 临床医学专业 祝欣缘

如果你选择了医学，那便是抉择了一种人生。从此风是路人，在“健康所系，性命相托”的道路上求索而行。

学医是一件辛苦的事情，但若你真学了医，请认真记诵理论课上的每一条知识；扎实掌握实验课上的每一步操作；用心体会见习课上的每一句叮咛，把这些武装进你的头脑。因为，这些都是前辈们在无数条生命的基础上得来的，价值连城。在未来，你可以将这些奥妙运用在自己的生命上、亲朋的生命上以及其他任何一条有缘邂逅的生命上，让世间每一条生命活得更有价值、更有尊严。

学医是与生命存续相伴而行的道路，没有止境。在大学本科阶段我们也不过是初窥门径，堪堪了解医学各领域的基础知识罢了。本科水平已不具有竞争力，深造是必要的需求。在大学的五年里，你需要初步确定自己未来涉足领域，然后沿着这方向升学读研。而大学期间，你的基础知识掌握情况、实验室科研成果以及社会实践经历都会为你扫平升学的路障。因此，要学会善于利用学校的资源，多参与科研活动和进行社会实践活动。学校拥有多个基础实验室以及转化中心，医院也拥有中心实验室以及全面的临床科室，在学院本科生导师制度下，你可以自由地选择感兴趣的领域进行科研活动。最后，祝你的未来一帆风顺，人生海阔天空！

17级 临床医学专业 李天玥

没有人可以忘记2020年的这场没有硝烟的战争，而作为临床专业的医学生，我们在经历了这次疫情后，却是一天天越来越热爱我们所选择的专业。

学医书厚而繁多，知识多密而冗杂，但是作为一门经验性的科学，它的每一条确诊依据与处理原则的背后都是无数血淋淋的教训与反思，选择了医学就意味着不断修行自己的临床思维，终身学习，除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。

而现在对于医学生，不单单只限定于体格检查，视触叩听的宏观方面，而是更多鼓励医学生，医师回归科研，探索细胞内的微观世界。因为只有努力钻研细胞内的运作机制，才能够真正明白发病机制，通过阻断特定的细胞传导通路来做到精准治疗，尽可能规避药物的副作用。从这个角度上来说，科研与临床工作处在同等重要的位置上，医学必须在科研的帮助下才能更好的进步。

年轻的学子们，你们的未来有无尽的可能，而疾病的研究所窥见的也只是冰山一角，医学还有太多空间等着我们的探索，我们所要成为的不仅仅是医生，更是医学者，更甚于医学家。

18级 临床医学专业 吴雨忆

学弟学妹们，你们是否崇拜这次疫情中拯救一个个鲜活的生命的白衣天使呢？不为良乡，便为良医，从古至今，医生都是一个无比高尚的职业，也许你们会听到一些伤医事件，学医付出和回报不成正比的传闻......你会在乎这些阻碍吗？“独立之精神，自由之思想”是我们青年人高扬的精神旗帜，你又是否愿意为你的梦想选择成为我们中的一员呢？

你们选择的不是别的，你们选择的是医学。是未来的白衣天使，背负着医学生誓词上所说的“健康所系、性命相托”的重任。医学生誓词似乎有一种魔力，总能使我们的热血为之沸腾，为之马首是瞻，瞻到血沸，沸到流泪！两年前的九月，那个似乎有些疲倦的下午，当我跟着大家一起朗诵医学生誓词时，竟感到莫名的振奋，似乎有热泪盈眶的感觉，仿佛自己已经面对着一个个鲜活的生命，已经担负起无上崇高的责任。于是告诫自己，读医容不得丝毫懈怠!

选择了我们，就是用“从不挂科”、“学神”、“吃货”、“通宵自习室”、“社团达人”标志你的大学生活，全力支持我们的南昌大学第三附属医院对本科生培养资源也是空前的，不仅提供了各种见习实习机会，喜欢临床的可以跟着医生学习临床经验，科研方面更有机会进入江西省肿瘤转移与精准治疗重点实验室学习。东方欲晓，莫道君行早，愿大家在之后大学之路一路顺风，直挂云帆济沧海！欢迎加入医学这个大家庭！

19级 临床医学专业 杨婷芳

学弟学妹们，你们好呀！

临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的学科。临床医学这个专业的确定性比较强，既然选择了它，那么目标就已经明确。我们要努力成为一名优秀的医生，成为一名在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级人才。

纳优秀学子，铸医学英才！我们在临床医学等你！

02

医学影像学

17级 医学影像学 赵梓茹

医生，一个无论是在古代还是现代都不可或缺的职业，一个有着无数美誉和盛赞的职业，也是一个无数人向往的职业；也是被当今媒体抨击的走在风口浪尖上的职业。我们往往会被社会上的各种声音所打扰而忘记学医的初心，迷茫了前进的路。学医苦 苦在十年书海无涯；学医累 累在肩扛性命相托。学医确又是很美好的职业，病人的一句感谢就能让你觉得日夜苦练有所回报。前辈的一个肯定会让你觉得学有所得。它带来的职业成就感是任何其他工作所不能比拟的。德不近佛者不可以为医，才不近仙者不可以为医。人生做了选择，披上了白大褂，就只顾埋头向前，勤学苦练。本科生的学习是万丈高楼平地起的基础，重视所学的每一门课，因为未来不知何时会用上。尊重每一位讲课的老师，因为他们必定经历了各种棘手情况才站到讲台上面。课业是基础，科研是锦上添花之事。学有余力，做做科研，看看论文，以求问道解惑也。医学是一门常学常新的科学，故步自封，闭门造车，都会有所缺陷，多交流多提问，医学生必要立终身学习之志向，才是求真之本。希望学弟学妹们能在未来某一天习得习观湛如盈室水，炼身枯比一枝藤；尝来草别君臣药，灯拈出花传佛祖的学医之妙。

18级 医学影像学 李凌昊

从进大学前就有人说，学医是一件苦差事。这是自然，你肩膀上担的是别人的性命，岂有朝三暮四，随心所欲之理？选定了这条路，也代表选择了自己更充实，也更能彰显人生价值的未来。医学的路上，首先需要面对的是浩如烟海，无边无涯的理论知识。前辈先贤筚路蓝缕，胼手砥足开拓出来的道路，需要的是用心体会，而非只是应付期末考试。在校五年，需要培养的是终身学习的勇气与方法；需要夯实的是作为医务工作者的理论基础；需要锻炼的是面对未来的综合素质与技能。静水流深，学问之事来不得半点虚假。同时，在各学科交流融合的大趋势下，越来越多的边缘学科已展现其面向未来的卓远前景。无论是出于对自身的提高，还是社会环境要求，深造已成为医学专业的广泛需求。影像医学在数字化与人工智能方面有着先天优势，在展示组织结构与功能方面亦有相比其他临床学科独特的长处。利用好本校的资源与平台，培养科研思维，一窥更广阔的世界。古希腊哲学家艾比克泰德曾说过：“我们登上并非我们所选择的舞台，演绎并非我们选择的剧本”。让我们在影像医学的大舞台上，携手同行，一同去看光芒万丈的未来。

18级 医学影像学 徐若馨

有人曾问我学医需要什么，我的回答很笃定：是热爱生命。

我们一路走来，桥都坚固，隧道都光明，无数生命的火光照亮我们前行的路。

医学会让我们看到什么？我想有许多许多。无论高低贵贱，在生命面前人人平等。我们是守护人民健康的防线，我们的存在是为了抹平他人因痛苦皱起的眉头，是为了恢复他人为病魔所扰身体的健全。也正因此，医学的道路没有止境。身为医疗体系中的一员，无时无刻面对着无数挑战与机遇。

一束光线可能会摔碎，但仍旧光芒四射。

当我们披上白大褂的那一刻，也担起了“健康所系，性命相托”的责任。学医很苦是真的，我们用时间和努力登上医学的高山，山路费攀寻，突然眼见紫罗兰。

安德拉德曾说：“年轻人的精神令人羡慕。生活属于你。你的骚动，你的愤怒，你的热情，是时光的玫瑰，不安又鲜活。去犯错、去寻找、去忍受、去探索、去爱吧。”

我们终因珍爱生命而相聚于此。

03

麻醉学

07级 麻醉学专业 朱阿芳

俗话说“开刀去病，麻醉保命”。如果你想挑战医学，成为生命的呵护者，就选择麻醉学。它是一门研究临床麻醉，生命机能调控，重症监测治疗和疼痛诊疗的科学。

专业教师立德树人，言传身教，使我受益匪浅。五年大学时光让我深深热爱麻醉学，我先后完成硕士、博士、博士后的就读工作，现已成为一名有能力呵护生命的麻醉医师。

年轻的学弟学妹们，麻醉学充满挑战，希望你们孜孜不倦地学习麻醉学知识，未来成为麻醉学领域“仁心仁术”的杰出人才。

11级 麻醉学专业 刘利龙

在麻醉界乃至整个医学界普遍认为麻醉工作是最具风险的职业之一，欢迎学弟学妹们加入挑战者行列。

南昌大学麻醉学专业是是全国麻醉学科中功能最为齐全、技术先进、水平一流的特色专业。在这里，我除了学习麻醉学专业知识外，还积极参加各种课外学术活动。如承担国家级大学生创新创业计划，参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，以及科技发明等。五年的医学生涯，精彩的大学生活，让我至今记忆尤深。

麻醉科医师是手术病人麻醉手术过程中的“生命保护神”。作为一名麻醉学专业学生，首要任务是学习良好的医德风尚，增强敬业精神和提高责任心；其次，通过临床实践不断提升自己的基本操作能力；另外，不断创新也十分重要。

心系麻醉，生命之托，麻醉学在等你。

04

康复治疗学

师姐说

康复治疗专业要求我们在熟悉基础医学、临床医学基础上，掌握康复治疗学基本知识和技能，具有分析问题、科学思维和独立工作的能力。从就业前景来说，中国康复大有前途。

师姐说

亲爱的师弟师妹们：随着人口老龄化与社会健康问题日益增长，康复专有无限潜力。经过四年的学习，我也对我们的专业有了更深的认识。就此在专业学习、科研和升学方面给出几点见解：专业方面，理论与实践结合才能打造出优秀的康复治疗师；科研方面，积极参加科研训练项目，保持一颗勤勉的心，在大学期间自己的科研实力终会有所提；关于升学，现今康复领域对于人才的需求越来越大，目前我们专业的升学率也在提升，我认为同时具备扎实的专业功底和科研实力是升学的最大保障。最后，希望师弟师妹们都能拥有一个多姿多彩的大学生活。

师哥说

康复医学是一门年轻的、充满机会的学科。因为学科历史较短，意味着领域内还有大片的空白丞待探索，我们有更多的机会在学习和工作中萌发新颖的金点子，去占领科研的制高点。在升学方面，国内目前已有多达30余所高等院校开设康复治疗学专业硕士点，不乏985/211院校。同时还可选择境外、国外留学的方式深造，目前可申请的地区和国家有中国港澳台、英国、美国、澳大利亚等，选择丰富。就业方面，国内康复治疗师的缺口较大，就业压力相对较小。最后，希望学弟学妹们能怀揣对康复事业的热忱，确定自己的人生目标，珍惜在校学习的时光，成为未来康复医学领域的栋梁之才！

师哥说

康复领域科研方向众多，在校生大可通过基础学习和认识了解后，选择自己最感兴趣、最想知道为什么的问题进行研究。专业就业面广，本科就业相比较其他医学专业，具有较大优势。

2020年分数线

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来源：南昌大学临床医学院

排版：丁瑜欣

责编：贾蓓蓓

审稿：王翔  杨楠

策划：甘萍  邱红云